Le CPRPS offre un certificat de reconnaissance à Amy Chiasson pour son travail et dévouement exceptionnel en petite enfance
Mar 17 2020- Détails
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À l’occasion de la Semaine de la promotion de l’éducation en français en Nouvelle-Écosse, le Centre provincial de ressources préscolaires (CPRPS) a choisi de remettre le certificat de reconnaissance annuel en petite enfance à Mme Amy Chiasson, directrice et éducatrice du centre de la petite enfance les Petits Poussins à l’École NDA à Chéticamp. Mme Chiasson travaille au CPE les Petits Poussins depuis 2001 suite à l’obtention de son diplôme en petite enfance du Collège de l’Acadie. La candidature de Madame Chiasson répond parfaitement aux critères de sélection établies : la récipiendaire du certificat devait avoir œuvrer depuis au moins 15 ans dans le domaine de la petite enfance de la communauté acadienne en Nouvelle-Écosse, travailler présentement comme éducatrice ou directrice dans un centre de la petite enfance, une prématernelle ou un programme préscolaire de langue française en Nouvelle-Écosse et démontrer un engagement envers sa profession.
Formation provinciale et AGA 2019
Oct 18 2019- Détails
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Plus de 40 éducatrices ont participé à l’Assemblée générale annuelle et la formation provinciale du Centre provincial de ressources préscolaires (CPRPS) à l’hôtel Delta à Dartmouth. Les éducatrices de la petite enfance eurent l’occasion de participer à deux sessions de formation portant sur l’éveil de la lecture et sur l’art de raconter pour les enfants âgés de 0-4 ans tandis que les directrices participèrent à une session de travail avec le consultant, Martin Théberge. La session pour les directrices porta sur la possibilité d’une structure provinciale et d’un centre de services partagés.
Le nouveau CA avec la DG. Un groupe d'éducatriceslors de l'atelier L'art de raconter.
Offre d'emploi - Modèle de la pyramide (Halifax/Dartmouth)
Juil 24 2019- Détails
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Le Centre provincial de ressources préscolaires est à la recherche d'un entraîneur (coach) du modèle “Pyramide” pour aider les éducatrices et les éducateurs des programmes prématernelles (Grandir en français) à renforcer leurs capacités d’appuyer le développement socio-émotionnel et comportemental des enfants en travaillant avec l’équipe dirigeante des programmes participants.
Définition du coaching: Le coaching est un processus interactif basé sur une relation de collaboration. Il est conçu pour promouvoir une croissance durable des attitudes, des compétences et des connaissances afin de mettre en œuvre efficacement les meilleures pratiques pour le développement optimal des jeunes enfants et de leurs familles. Grâce à l'observation, à la discussion, à la réflexion et à la planification collaborative, l'entraîneur (coach) favorise les capacités de l’éducatrice/l'éducateur de la petite enfance à progresser vers les objectifs définis.